标题和摘要。
「规范场论，是理论物理的前沿领域，很抽象。」他坦诚地说：
「我学的是精密机械，对这方面的了解也很有限。这篇文章，我也要看很多遍，查很多资料，才能勉强理解一个大概。看不懂，很正常，没必要灰心。」
「可是……」女生咬了咬嘴唇，声音更低了：
「可是大家都说，进了少年班，就应该什么都会，什么都懂……我连这个都看不懂，我是不是……根本不适合这里？」
她的话，像一根针，轻轻扎破了教室里某种紧绷的伪装。
一时间，没有人说话。
但陆怀民能感觉到，那种弥漫在空气里的自我怀疑和焦虑，更加浓重了。
他想起自己曾经也有过类似的时刻。
人的学识越渊博，接触的优秀的人越多，越能感到自身的渺小和无知。
但他有前世的阅历打底，有清晰的目标牵引，能很快调整过来。
可这些孩子，心智都还没有成熟，他们的人生才刚刚展开，就被骤然抛到一个过高的平台，四周是仰慕的目光和沉重的期望，脚下却是摇摇欲坠的自信心。
他们甚至没有时间，也没有经验，去学习如何面对这种「不懂」，如何处理这种「落差」。
这不是一次简单的「交流心得」能解决的问题。
或许，这也是历史上，科大「少年班」自成立之后屡遭非议的原因之一。
陆怀民在心里轻轻叹了口气。
他知道，今天他说什么大道理，效果都有限。
这些孩子需要的不是高高在上的指点，或许只是一个让他们喘息、让他们知道「原来你也可以不完美」的信号。
他没有直接回答女生的问题，而是转向全班，语气放缓了些：
「我听说，大家入学时，报纸上称你们是『未来的科学家』。」
他顿了顿，看见不少学生的身体不自觉地绷紧了。
「这个称呼，很光荣，但也很重。」他继续说：
「『未来』很远，『科学家』也不是一个标签，它是一条需要一步一步去走的路。这条路很长，会碰到很多看不懂的文章，解不出的难题，会觉得累，会怀疑自己——这都很正常，我也一样。」
「少年班，不是要求你们一进来就什么都懂的『神仙班』。它只是一个平台，一个机会，让你们比同龄人更早地接触到更广阔的知识世界，拥有更优秀的老师来指导。」