书和集体工厂管理班子，告诉他们公社现在正有意筹建小玻璃厂，帐面钱款宽裕的话先做个预备，到时候掺进去一股，既能争取百花岭大队的集体利益，也能支援公社的产业建设，减轻资金压力。
然后是关于公社中学的事情，第一期预算只看物料费用十五万，县里已经出了一万，百花岭大队集体工厂可能要准备七万兜底一半，建议大队集体讨论作出决定，陆弥会想办法增收，确保避免到影响到小水库的建设，
信里点明赞助学校不会有直接收益，但是却能恵及到每一个孩子，是为大队乃至于整个公社的未来人才做投资。
最直观的说服理由便是想象一下将来能够培养出成百上千的陆狗剩，带领大家共同致富，啊不，共同搞生产，整个公社怕是要直奔四个现代化了（1954年9月首次提出“四个现代化”概念，1964年12月正式定名）。
同时想办法把大队小学搞起来，哪怕一年级只有一个班也得搞，向公社小学请人，学习经验，将来可以直接对接公社中学。
再转告大队所有的孩子，如果集体工厂给公社教育投了钱，这些孩子如果不能学回本儿，直接屁股揍开花，想必这么接地气的说法，百花岭大队一定会非常认同。
教育不是产业，不是生意，投入见不到立竿见影的回报，却又能从方方面面得到反馈，正因为各行各业的方方面面都遭到了人才匮乏的反噬，陆弥才无比重视。
两封信写完，陆弥又找了个信封，把寄给百花岭大队的信件塞了进去，也不封口，明天再找人带回旭武公社。
不通过邮电部门的熟人捎送，效率会很高，慢则隔天到，快则当天就能有一个来回，而且还省邮费。
刚弄好两封回信，院子里的柳红琳就喊了起来。
“狗剩，吃饭咧！”
这一揭开锅盖，腊肉的肉香和油脂香迅速扩散了开来，甚至惊动了小院矮墙隔壁的房东一家。
刚蒸好的腊肉是真的勾人，方圆十几米都能闻到那一股浓烈的肉香。
柳红琳利索的先给陆弥盛满了一大饭盆儿，才把饭锅里剩下的给自己划拉了一碗，连压在米饭上蒸的腊肉也大部分给了陆弥，自己的碗里就留了两三片，再将简单煮出来的菜分了分，也不用菜碟菜碗，这样还省事。
别看柳红琳的碗里大部分都是锅巴饭，但是被腊肉蒸出来的油脂浸润后，吃起来特别香！
隔壁的孩子直接被馋哭了，非但没肉吃，还挨了一顿好打。